人。

孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學期里有更大的進步。

加強學生好習慣的養(yǎng)成教育制定好習慣從我做起的本月好習慣計劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生學習紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視不斷促進，逐步形成自我教育自我管理。

創(chuàng)設紅花欄，包括笑臉紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步表現突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

班主任工作要點。

根據學校德育工作安排，引導少年學生開展各項實踐活動。

活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。

與學生起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣富有情趣的課內外活動。

根據學生的年齡特點，努力營造平等圍結和諧進取的班級氛圍。

制定班級公約形成良好班風。

布臵適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

班干部是班主任老師的左右手。

要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。

第，幫助小干部樹立威信第，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法第，嚴格要求班干部在知識能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

工作措施經常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會家庭對學校進行結合教育幼師新學期計劃篇指導思想本學期我園堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，以塑品牌顯特色為目標，教師根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。

以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。

保教隊伍現狀情況分析上學期中期，幼兒園對現有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

本學期，由于有個老師的離崗，我們也吸收了名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

上學期主要取得成績和存在問題主要成績在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第名。

圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數學教學的策略與方法的研究，是數學教學與共同性主題教育活動的有效融合，是日生活中數學教育的滲透，是有效數學課堂教學策略與方法的研究。

立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性實用性本土性和有效操作模式研究，形成了些有價值的反思案例和教學案例，形成幼兒用書教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。

幼師新學期計劃篇范文幼師新學期計劃精選篇幼師新學期計劃篇教研組情況分析上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的積極配合下，教師責任意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重以幼兒發(fā)展為本，組內已經初步形成了互幫互助互學互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。

但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著些不足，具體表現在教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。

教師中普遍缺乏主動學習的能力與習慣。

教師的課堂設計與組織實施能力間還存在著定的差距。

教師參與研討的主動性積極性，教師的研究能力還有待進步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的能力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經驗的互補提供有效的交流平臺，把我們中班組建設成為個充滿歡樂互幫互助團結向上的集體。

指導思想緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上個臺階。

以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展。

本學期工作目標圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導。

繼續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，形成討論中求進步的教研模式。

運用反思策略進步提升教師對主題背景下集體教學活動價值的把握。

引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。

具體措施加強理論學習。

在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。

開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務水平。

積極參加園內的公開課，互相聽課評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習討論。

注重教學反思。

加強對自我教學實踐的反思。

認真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現分析研究解決問題的能力。

立自足課題研究。

扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析能力，積極申報各類課題，注意資料的積累。

具體安排月份制定各級各類計劃和教研組計劃集體教學活動研討召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工作組織幼兒遠足活動參觀消防隊鼓勵青年教師相互聽課評課教研組制定課題申報表月份討論和制訂主題的目標和主要內容。

各班家長開放日活動安排組織教師學習與課題相關的理論，觀摩骨干教師的課家長講座中班良好行為習慣培養(yǎng)月份集體教學活動研討研討在日常活動中良好行為習慣的培養(yǎng)學習和研討變廢為寶在幼兒園的教育排練文藝節(jié)目各班區(qū)域性學習活動內容的完善角色游戲與區(qū)域活動的轉換月份開展幼兒園迎活動。

幼兒期末家長匯報活動做好各類小結撰寫，資料整理工作。

幼師新學期計劃篇為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下班級情況分析本班幼兒有名是從中班升上來的，名幼兒是新插入我班的，共有幼兒名，男孩名，女孩名。

經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。

其他各方面的能力都有了不同水平的提高。

他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督互相提醒。

大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，些孩子易興奮不大穩(wěn)定。

社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往合作分享，能友好相處，講禮貌。

能遵守幼兒園日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。

對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。

平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極活躍。

但也存在些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。

語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。

部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感個別孩子習慣還很不好喜歡打鬧不會謙讓，以自我為中心。

有些家長缺少和老師交流。

本學期是孩子入小學前的關鍵年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。

具體措施班級管理方面，做到保教致并經常交流好的教法，共同開展好工作。