特征仔細觀察，發揮想象，有序表達。

寫什么山川名勝旅游景點家鄉景色怎么寫注意順序，做到言之有序。

抓住特點，做到說寫具體。

仔細觀察，做到言之有物。

展開想象，運用比喻夸張。

眼中有景，色形聲態神變。

心中有情，喜歡熱愛贊美。

誰能說說這段哪里寫的好為什么好老師向你們介紹了花壇的什么校園角我最喜歡校園里的花壇了，它春夏秋冬無不迷人，是個美麗的地方。

當春姑娘來到時，花壇變了。

小樹換上了新的綠裝，在沃土時親親自己的腳心，真癢癢！秋天，樹葉飄落在河面上，好像是只只金黃色的小船在河面上漂流。

冬天，我們站在橋上向下看，許多石子小魚小蝦被凍在河底，真像幅美麗的畫。

坐在橋上，小腳在上面滑來滑去，雖然腳被凍涼了，但心里還是很開心。

啊，小橋，我喜歡你，你是我的童年的樂園！北海子公園永昌是個風景優美的地方。

有不少遠近聞名的景點武當山北海子公園水云山我最喜歡的地方，要數北海子公園了。

春天悄悄的來到公園。

盡管黃沙漫天，春寒未消，但是楊樹還是抽出了嫩綠的枝條，柳樹也長出了長長的辮子，在湖岸邊搖來擺去。

燕子在天空中飛來飛去，好像在唱歌春天來了！夏天的公園美麗而熱鬧。

楊柳和松柏郁郁蔥蔥，環繞著白色的古塔和紅色的亭子，那么好看。

很多人在這里跳舞聊天散步蕩秋千，多么開心！最好玩的還是海盜船和碰碰車玩累了，就去馬踏泉喝泉水。

馬踏泉的泉水從地底下冒出來，喝口，清涼甘甜，爽極了！秋天的公園片金黃。

樹木漸漸變黃了，片片黃葉好像蝴蝶樣在空中翩翩飛舞，遍地都是落葉。

游人少了，燕子也飛向南方去了。

冬天的公園別有番美景。

每當下雪的時候，整個公園蓋上了件白色的地毯。

棵棵蒼翠的松柏戴上了白帽子，仿佛個個戰士直立在那里，守衛著那千年古塔。

公園門口的那兩顆千年古柏依然高聳入云，仿佛向人們訴說著千年情緣。

北海子公園是人們娛樂休閑的好去處，也是我們小孩子的樂園。

我的發現?海水有深有淺。

?夜深了，老師還在工作。

?他收到遠方同學的封信。

?密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。

海水有深有淺。

夜深了，老師還在工作。

從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對從表面到底的距離久，時間長程度高的思。

謀遠慮。

顏色濃色。

紅。

?他收到遠方同學的封信。

?密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。

?用紙袋裝起來，表示單位數量。

?控制起來，不讓它透出來。

我發現同個字在不同的句子里?意思不樣同學們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了圈。

本組知識回放富饒的西沙群島海面海底海灘海島美麗的小興安嶺春夏秋冬按地點順序寫的按時間順序寫的香港，璀璨的明珠萬國市場美食天堂旅游勝地燈的海洋按不同的特色寫的富饒的西沙群島美麗的小興安嶺香港，璀璨的明珠都是按總分總的方式寫的，其中富饒的西沙群島先總述西沙群島是個風景優美物產豐富的可愛的地方，然后分別從海水海底海灘海島四個方面具體寫出西沙群島的美麗富饒，最后總結全文。

美麗的小興安嶺先總述小興安嶺就像綠色的海洋，有著數不清的紅松白樺櫟樹，然后分別具體描寫春夏秋冬四季小興安嶺所呈現出來的美景，最后總結全文。

?你還去過哪些地方你還想去那些地方這節課就讓我們起走入風景優美的地方要求寫作范圍寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。

通過描寫風景使別人讀了也對這個地方感興趣，抓住這處風景的特點來寫。

確定自己要寫的內容我們從哪里下筆呢這個非常重要，不能寫寫這處風景，再寫寫另外處風景，這樣沒有重點地去寫，就不會留給大家任何的印象。

同時，讀者也不會感受到風景的美麗。

當然，更不能憑空想象著來描寫處風景。

我們描寫處風景優美的地方，主要是將這處的景物的特點描寫出來。

我們在寫景時能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細觀察，發揮想象，有序表達。

寫什么山川名勝旅游景點家鄉景色怎么寫注意順序，做到言之有序。

抓住特點，做到說寫具體。

仔細觀察，做到言之有物。

展開想象，運用比喻夸張。

眼中有景，色形聲態神變。

心中有情，喜歡熱愛贊美。

誰能說說這段哪里寫的好為什么好老師向你們介紹了花壇的什么校園角我最喜歡校園里的花壇了，它春夏秋冬無不迷人，是個美麗的地方。

當春姑娘來到時，花壇變了。

小樹換上