立的少女站在水中，偶爾被風吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞。

真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

不蔓不枝，亭亭凈植”啊！寫作思路?開頭介紹優美風景的地點環境情況以及大致特征。

總寫?中間分寫，又可以分為幾個自然段?第種可以按照觀察的順序來描寫。

?第二種可以按照四季的變化情況來描寫。

??結尾總結自己對家鄉處景物內心感受。

總寫家鄉的龍首山?龍首山年四季都很美在清澈的水面上自由飛翔。

放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。

河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。

放了學，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。

白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。

有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。

秋假里，我總愛和爺爺去看果園。

高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。

河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。

迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。

我愛家鄉的小河，年四季都愛她。

我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。

家鄉的蓮花湖?有人喜歡雄偉壯觀的龍首山，有人喜歡碧波蕩漾的小河，而我最喜歡的是我家鄉的蓮花湖很美。

?我的家鄉有座湖，叫蓮花湖。

?蓮花湖是座國家級濕地公園，蓮花湖在鐵嶺新城區，就像塊巨大的鉆石，每年夏季，這里蓮花怒放，風景優美，讓人流連忘返。

?還沒到蓮花湖，就聞到股若有若無的清香。

從遠處望去，連綿起伏的青山下碧千里翠色欲流，就像是塊大翡翠，在陽光下發出耀眼的綠光。

?到了蓮花湖中心走近看，荷葉層層疊疊的，有的像倒扣著的草帽有的探出水面，像個站崗的哨兵，守護在荷花身旁有的漂在水面上，像個個碧綠的大瓷盤，為荷花收集雨露。

高高矮矮大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風搖擺。

荷花如同個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞。

真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

不蔓不枝，亭亭凈植”啊！?這就是美麗的蓮花湖，這就是我們家鄉的蓮花湖！?讓我們拿起手中的筆，描繪家鄉的美景，抒發熱愛家鄉的情懷，把我們可愛的家鄉介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好個美麗的題目，然后想清楚按什么順序寫，抓住什么特點寫，并注意寫出自己的想象和聯想?個小姑娘，?坐在水中央。

?身穿白衣裳，?坐在綠船上。

?打植物描繪美麗的家鄉起讀要求寫家鄉的處景物也可以寫其他地方的你喜歡的景物。

題目可以根據內容自擬。

按定順序，寫出景物的特點。

展開豐富的想象，表達自己的情感這段話是按什么順序觀察的雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起朵朵水花，像層薄煙籠罩在屋頂上。

雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成條線。

地上的水愈來愈多，匯成條條小溪。

觀察順序按時間順序按空間順序按從整體到局部或從局部到整體的順序春夏秋冬早晨中午傍晚晚上從遠到近或從近到遠地點變換游覽順序身烏黑光亮的羽毛，對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

全身二描繪景物描繪景物的特點地上全是綠茸茸的小草，草里夾著些藍色紫色鵝黃色的野花生動地描繪景物的特點碧清的水流撞在巖石上，發出鈴鐺搖動般的脆響“叮咚叮咚”，大自然樂器奏出的音樂，在山谷里飄蕩。

三帶著自己的感情寫?沒到蓮花湖，就聞到股若有若無的清香。

從遠處望去，連綿起伏的青山下碧千里翠色欲流，就像是塊大翡翠，在陽光下發出耀眼的綠光。

走近看，荷葉層層疊疊的，有的像倒扣著的草帽有的探出水面，像個站崗的哨兵，守護在荷花身旁有的漂在水面上，像個個碧綠的大瓷盤，為荷花收集雨露。

高高矮矮大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風搖擺。

荷花如同個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞。

真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

不蔓不枝，亭亭凈植”啊！寫作思路?開頭介紹優美風景的地點環境情況以及大致特征。

總寫?中間分寫，又可以分為幾個自然段?第種可以按照觀察的順序來描寫。

?第二種可以按照四季的變化情況來描寫。

??結尾總結自己對家鄉處景物內心感受。

總寫家鄉的龍首山?龍