人教版政治考點層析必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華文化源遠流長中華文化的基本特征基礎(chǔ)鞏固漢字史書典籍必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治特別提醒不能把文字等同于漢字漢字是中華文明的重要標志，數(shù)千年來，漢字為書寫中華文化傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用文字指人類所有的文字，文字的發(fā)明使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代二者是包含關(guān)系。

必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華文化博大精深中華文化獨樹幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷。

中華文化的和科學(xué)技術(shù)，為世界文明的進步作出了重要貢獻，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置方水土，方文化。

我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟社會發(fā)展程度不同，受歷史地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的民族性中華之瑰寶，民族之驕傲。

在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了獨特性文學(xué)藝術(shù)區(qū)域性區(qū)域特征重要貢獻必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華各字是文化的基本載體漢字的發(fā)明標志著人類進入文明時代漢字是中華文化脈相傳的重要見證必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治文字是中華文明的重要標志科學(xué)技術(shù)對于反映人們的精神生活展示人們的精神世界有獨特作用文學(xué)藝術(shù)是個民族文明程度的重要標志地理環(huán)境決定各具特色的地域文化各區(qū)域文化相互交流借鑒吸收，趨于同。

必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治典題演練廣東，嶺南年四季多濕熱，氣溫較高，人們喜用涼水沖淋以消暑爽身，粵語般稱之為“沖涼”，沖涼房在民宅中不可或缺北方天氣多寒冷干燥，人們喜用熱水浸泡以去垢爽身，北方話多稱之為“洗澡”，盆浴池浴盛行，澡堂子隨處可見，這說明導(dǎo)學(xué)號自然環(huán)境決定文化的特性中華文化內(nèi)部存在差異和沖突方言折射出地域文化的差異洗浴文化隨實踐的發(fā)展而發(fā)展必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治解析本題以方言的差異為背景考查中華文化的基本特征，考查獲取與解讀材料信息以及調(diào)動和運用相關(guān)知識的能力。

嶺南與北方對洗澡的不同稱謂，折射出我國文化的區(qū)域性，即方水土，方文化，當(dāng)選文化環(huán)境影響文化特性，而不是決定，文化的區(qū)域性受歷史地理等多種因素影響，說法錯誤各區(qū)域文化既有中華文化的共性，也保持著自己的個性，是共性與個性的統(tǒng)，說法錯誤材料未體現(xiàn)洗浴文化的變化，不合題意。

答案必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治福建，燕趙多慷慨悲歌之士，吳楚多放誕纖麗之文，自古然矣。

自唐以前，長城飲馬，河梁攜手，北人之氣概也江南草長，洞庭始波，南人之情懷也。

上述文字導(dǎo)學(xué)號形象地描述了中華文化源遠流長的特征生動地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨具特色的風(fēng)采說明了中華各民族文化多元體的原因彰顯了中華五千年文化自強不息的品格必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治解析本題考查中華文化的特征“博大精深”的知識，考查調(diào)動和運用知識的能力。

題干表明，我國不同地域的文化具有不同的特征，體現(xiàn)了博大精深的中華文化具有區(qū)域性，屬于中華文化博大精深的特點之，符合題意。

項體現(xiàn)中華文化源遠流長，排除項體現(xiàn)中華文化的民族性，與題意無關(guān)項屬于民族精神范疇，與題意無關(guān)。

答案必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治命題點中華各民族對中華文化的貢獻命題規(guī)律最常見的考法是提供豐富多彩的民族文化的素材，設(shè)置體現(xiàn)類說明類選擇題，考查中華文化與民族文化的關(guān)系中華各民族文化對中華文化的貢獻中華文化的力量等知識點。

常會在試題中設(shè)置錯誤觀點作為干擾項，如中華文化既有各民族文化的共性，也有自己的個性中華文化是中華各民族文化的總和中華文化是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的根本動力等等。

走向高考政治路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版高考總復(fù)習(xí)必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華文化與民族精神必修三第三單元必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治第六課我們的中華文化第三單元必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治備考向?qū)Э键c層析誤區(qū)糾正熱點透視課時小結(jié)課時作業(yè)隨堂訓(xùn)練必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治備考向?qū)П匦奕谌龁卧腥A文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治考點展示考題統(tǒng)計命題預(yù)測燦爛的中華文化中華文化源遠流長博大精深中華文化的包容性中國各民族對中華文化的貢獻全國課標卷五年自主命題卷三年題型分析本考點考試題型多以選擇題形式出現(xiàn)，主要考查中華文化的包容性和中華文化的作用。

備考建議建議重點掌握中華文化源遠流長博大精深的具體表現(xiàn)及中華文化的力量。

從中華文化的力量角度分析儒家思想在新時代的作用課標Ⅱ新課標福建山東廣東福建天津山東福建安徽必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治考點層析必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華文化源遠流長中華文化的基本特征基礎(chǔ)鞏固漢字史書典籍必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治特別提醒不能把文字等同于漢字漢字是中華文明的重要標志，數(shù)千年來，漢字為書寫中華文化傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用文字指人類所有的文字，文字的發(fā)明使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代二者是包含關(guān)系。

必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華文化博大精深中華文化獨樹幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷。

中華文化的和科學(xué)技術(shù)，為世界文明的進步作出了重要貢獻，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置方水土，方文化。

我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟社會發(fā)展程度不同，受歷史地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的民族性中華之瑰寶，民族之驕傲。

在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了獨特性文學(xué)藝術(shù)區(qū)域性區(qū)域特征重要貢獻必修三第三單元中華文化與民族精神走向高考高考總復(fù)習(xí)人教版政治中華各民族對中華文化的貢獻中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。

中華各民族的文化，既有中華文化的，又有各自的特性。

各民族文化相互交融，共同熔鑄了燦爛的中華文化。

各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

提示理解中華文化與中華各民族文化的關(guān)系可以聯(lián)系