同志們：

大家好。

今天，我們共同探討一個關(guān)系到學(xué)習(xí)教育實(shí)效、關(guān)乎作風(fēng)建設(shè)成敗的重大課題——如何真正做到“奔著問題去、盯著問題改”。

近期，習(xí)近平總書記多次對開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育提出明確要求。

在貴州和云南考察期間，他要求各級黨組織“聚焦主題、簡約務(wù)實(shí)地組織好學(xué)習(xí)教育，不要搞形式主義”；在河南考察時指出“不要把寫了多少萬字的學(xué)習(xí)心得作為學(xué)習(xí)成績”“講空話、搞作秀，毫無用處”。

這些重要指示，為我們開展學(xué)習(xí)教育指明了方向，劃出了重點(diǎn)。

在思考這個課題時，我想起一個發(fā)生在某地的真實(shí)故事。

某單位在開展一次專題學(xué)習(xí)教育時，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，沒有搞“大呼隆”式的動員會，也沒有要求人人寫幾萬字的心得體會。

而是召開了一場“問題懇談會”，邀請一線職工、服務(wù)對象和退休老同志參加，面對面聽取意見。

會上，有職工直言：

“領(lǐng)導(dǎo)下來調(diào)研，前呼后擁，走馬觀花，根本聽不到真話。

” 也有群眾反映：

“有些政策文件寫得天花亂墜，但落地時卻‘卡’在最后一公里。

” 領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)場記錄，會后逐條梳理，列出問題清單，明確整改責(zé)任人和時限。

幾個月后，單位作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，群眾滿意度大幅提升。

這個故事生動地說明，學(xué)習(xí)教育的成效，不在于材料寫得多厚，而在于問題解決得多實(shí)。

這讓我想起自己參與過的一次專項(xiàng)督查。

我們走訪了多個部門，發(fā)現(xiàn)有的單位學(xué)習(xí)教育“雷聲大、雨點(diǎn)小”，會議開了不少，筆記寫了滿滿，但問題清單卻“避重就輕”“輕描淡寫”；有的單位整改報告“文采飛揚(yáng)”，但實(shí)際工作“濤聲依舊”；更有甚者，把“寫了多少萬字的心得”當(dāng)作成績來匯報。

一位基層干部私下對我說：

“領(lǐng)導(dǎo)只看材料厚度，我們只能‘注水’應(yīng)付。

” 這種形式主義的學(xué)習(xí)教育，不僅浪費(fèi)資源，更寒了群眾的心。

那次督查讓我深刻體會到，學(xué)習(xí)教育如果不能直面問題、解決問題，就失去了應(yīng)有的意義。

說到這里，我想問問在座的各位同志：

在你們參與或組織的學(xué)習(xí)教育中，是否也曾遇到過類似的情況

比如，當(dāng)上級檢查學(xué)習(xí)教育成果時，是更看重解決了多少實(shí)際問題，還是更關(guān)注材料寫了多少字、會議開了多少次

當(dāng)群眾反映強(qiáng)烈的問題長期得不到解決時，是選擇深入剖析根源、推動整改，還是以“歷史遺留問題”為由搪塞推諉

請大家結(jié)合自己的切身體會，思考一下我們?nèi)绾尾拍茏寣W(xué)習(xí)教育真正取得實(shí)效

這個故事和我的親身經(jīng)歷，引出了一個我們必須深入思考的核心問題：

為什么有些單位和干部在學(xué)習(xí)教育中不敢、不愿、不會直面問題

現(xiàn)實(shí)中，我們看到，有的干部對問題“視而不見”，喜歡報喜不報憂；有的干部剖析問題時“蜻蜓點(diǎn)水”，不敢觸碰深層次矛盾；有的干部整改問題時“雨過地皮濕”，拿浮皮潦草的報告交差了事。

習(xí)近平總書記曾深刻指出：

“針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)。

” 如果我們的學(xué)習(xí)教育不能奔著問題去、盯著問題改，小問題就會拖成大問題，小管涌就會淪為大塌方，最終積重難返。

我們必須警醒，形式主義、官僚主義是學(xué)習(xí)教育的大敵，是作風(fēng)建設(shè)的頑疾。

那么，如何才能真正做到“奔著問題去、盯著問題改”呢

我認(rèn)為，必須從以下幾個方面系統(tǒng)推進(jìn)：

一、發(fā)揚(yáng)自我革命精神，敢于直面問題。

敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢。

翻開古田會議決議，鮮明的問題導(dǎo)向撲面而來。

決議對紅四軍黨內(nèi)存在的單純軍事觀點(diǎn)、極端民主化、非組織觀點(diǎn)等錯誤思想一一列舉，逐個解剖，辨析原因，給出糾正方法。

正是通過這種徹底的自我革命，紅四軍才完成了一次成功的整頓。

開展學(xué)習(xí)教育，就是一次糾偏的過程，要防止小問題變成大問題。

要奔著問題去，實(shí)打?qū)嵮芯坎⑻岢鼋鉀Q問題的思路辦法和政策舉措。

在這里我就不具體說是哪里哪個單位哪個人，但確實(shí)存在個別地方或單位，學(xué)習(xí)教育流于形式，問題清單“避重就輕”。

這種現(xiàn)象必須堅(jiān)決糾正。

二、堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，勇于修正錯誤。

要以實(shí)事求是的態(tài)度查擺問題，以刀刃向內(nèi)的自覺剖析問題。

要對照梳理本單位最困擾、實(shí)際工作最突出、群眾反映最強(qiáng)烈的重難點(diǎn)問題，抽絲剝繭、深中肯綮。

要敢于斗爭、善于斗爭，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)整治什么問題。

反觀一些令人痛心的案例，某地一位領(lǐng)導(dǎo)，在巡視反饋后，對指出的問題不以為然，整改敷衍了事，最終因問題惡化被嚴(yán)肅查處。

他的教訓(xùn)警示我們，對問題“捂”和“拖”，只會付出更大代價。

三、緊盯整改落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。

檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果，歸根到底要看實(shí)實(shí)在在的成績單。

要增強(qiáng)一改到底、不留隱患的決心意志，深究問題癥結(jié)、靶向謀策施治、對癥標(biāo)本兼治。

要把學(xué)習(xí)教育中列出的“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，轉(zhuǎn)化為作風(fēng)建設(shè)實(shí)實(shí)在在的成績、改革發(fā)展實(shí)實(shí)在在的成效。

要建立問題整改臺賬，實(shí)行銷號管理，確保件件有著落、事事有回音。

四、堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)，接受群眾檢驗(yàn)。

學(xué)習(xí)教育的成效，最終要由人民群眾來評判。

要暢通群眾反映問題的渠道，認(rèn)真聽取群眾意見。

整改結(jié)果要及時向群眾公開，接受群眾監(jiān)督。

要把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正讓人民群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來的新變化新面貌。

同志們，“奔著問題去、盯著問題改”，這不僅是對黨員干部的基本要求，更是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵所在。

我們所期待的，不應(yīng)僅僅是會議上的總結(jié)匯報，而應(yīng)是每一位黨員干部在學(xué)習(xí)教育中，面對矛盾時那一份敢于亮劍的勇氣，是剖析問題時那一種深挖根源的執(zhí)著，是整改落實(shí)時那一種一抓到底的韌勁。

我們期待看到的，是問題導(dǎo)向貫穿始終的學(xué)習(xí)教育，是作風(fēng)建設(shè)不斷向好的生動局面，最終凝聚起推動高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。

面對這樣的目標(biāo)，需要我們每一位同志都躬身踐行。

第一，要提高政治站位，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)教育的重要意義。

第二，要堅(jiān)持實(shí)事求是，敢于直面問題、勇于修正錯誤。

第三，要注重整改實(shí)效，確保問題真解決、群眾真滿意。

第四，要接受群眾監(jiān)督，讓學(xué)習(xí)教育在陽光下進(jìn)行。

同志們，問題是時代的聲音，也是改進(jìn)工作的方向。

讓我們以徹底的自我革命精神，堅(jiān)持奔著問題去、盯著問題改，持之以恒加固中央八項(xiàng)規(guī)定堤壩，推動新風(fēng)正氣不斷充盈，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障！ 今天的黨課就到這里，謝謝大家！