同志們：大家好。 今天，我們共同探討一個關系到學習教育實效、關乎作風建設成敗的重大課題——如何真正做到“奔著問題去、盯著問題改”。近期，習近平總書記多次對開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育提出明確要求。在貴州和云南考察期間，他要求各級黨組織“聚焦主題、簡約務實地組織好學習教育，不要搞形式主義”；在河南考察時指出“不要把寫了多少萬字的學習心得作為學習成績”“講空話、搞作秀，毫無用處”。這些重要指示，為我們開展學習教育指明了方向，劃出了重點。 在思考這個課題時，我想起一個發生在某地的真實故事。某單位在開展一次專題學習教育時，領導班子帶頭，沒有搞“大呼隆”式的動員會，也沒有要求人人寫幾萬字的心得體會。而是召開了一場“問題懇談會”，邀請一線職工、服務對象和退休老同志參加，面對面聽取意見。會上，有職工直言：“領導下來調研，前呼后擁，走馬觀花，根本聽不到真話。” 也有群眾反映：“有些政策文件寫得天花亂墜，但落地時卻‘卡’在最后一公里。” 領導班子當場記錄，會后逐條梳理，列出問題清單，明確整改責任人和時限。幾個月后，單位作風明顯轉變，群眾滿意度大幅提升。這個故事生動地說明，學習教育的成效，不在于材料寫得多厚，而在于問題解決得多實。 這讓我想起自己參與過的一次專項督查。我們走訪了多個部門，發現有的單位學習教育“雷聲大、雨點小”，會議開了不少，筆記寫了滿滿，但問題清單卻“避重就輕”“輕描淡寫”；有的單位整改報告“文采飛揚”，但實際工作“濤聲依舊”；更有甚者，把“寫了多少萬字的心得”當作成績來匯報。一位基層干部私下對我說：“領導只看材料厚度，我們只能‘注水’應付。” 這種形式主義的學習教育，不僅浪費資源，更寒了群眾的心。那次督查讓我深刻體會到，學習教育如果不能直面問題、解決問題，就失去了應有的意義。 說到這里，我想問問在座的各位同志：在你們參與或組織的學習教育中，是否也曾遇到過類似的情況？比如，當上級檢查學習教育成果時，是更看重解決了多少實際問題，還是更關注材料寫了多少字、會議開了多少次？當群眾反映強烈的問題長期得不到解決時，是選擇深入剖析根源、推動整改，還是以“歷史遺留問題”為由搪塞推諉？請大家結合自己的切身體會，思考一下我們如何才能讓學習教育真正取得實效？ 這個故事和我的親身經歷，引出了一個我們必須深入思考的核心問題：為什么有些單位和干部在學習教育中不敢、不愿、不會直面問題？現實中，我們看到，有的干部對問題“視而不見”，喜歡報喜不報憂；有的干部剖析問題時“蜻蜓點水”，不敢觸碰深層次矛盾；有的干部整改問題時“雨過地皮濕”，拿浮皮潦草的報告交差了事。習近平總書記曾深刻指出：“針尖大的窟窿能透過斗大的風。” 如果我們的學習教育不能奔著問題去、盯著問題改，小問題就會拖成大問題，小管涌就會淪為大塌方，最終積重難返。我們必須警醒，形式主義、官僚主義是學習教育的大敵，是作風建設的頑疾。 那么，如何才能真正做到“奔著問題去、盯著問題改”呢？我認為，必須從以下幾個方面系統推進： 一、發揚自我革命精神，敢于直面問題。 敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。翻開古田會議決議，鮮明的問題導向撲面而來。決議對紅四軍黨內存在的單純軍事觀點、極端民主化、非組織觀點等錯誤思想一一列舉，逐個解剖，辨析原因，給出糾正方法。正是通過這種徹底的自我革命，紅四軍才完成了一次成功的整頓。開展學習教育，就是一次糾偏的過程，要防止小問題變成大問題。要奔著問題去，實打實研究并提出解決問題的思路辦法和政策舉措。在這里我就不具體說是哪里哪個單位哪個人，但確實存在個別地方或單位，學習教育流于形式，問題清單“避重就輕”。這種現象必須堅決糾正。 二、堅持刀刃向內，勇于修正錯誤。 要以實事求是的態度查擺問題，以刀刃向內的自覺剖析問題。要對照梳理本單位最困擾、實際工作最突出、群眾反映最強烈的重難點問題，抽絲剝繭、深中肯綮。要敢于斗爭、善于斗爭，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題。反觀一些令人痛心的案例，某地一位領導，在巡視反饋后，對指出的問題不以為然，整改敷衍了事，最終因問題惡化被嚴肅查處。他的教訓警示我們，對問題“捂”和“拖”，只會付出更大代價。 三、緊盯整改落實，務求取得實效。 檢驗學習教育成果，歸根到底要看實實在在的成績單。要增強一改到底、不留隱患的決心意志，深究問題癥結、靶向謀策施治、對癥標本兼治。要把學習教育中列出的“問題清單”轉化為“成效清單”，轉化為作風建設實實在在的成績、改革發展實實在在的成效。要建立問題整改臺賬，實行銷號管理，確保件件有著落、事事有回音。 四、堅持群眾標準，接受群眾檢驗。 學習教育的成效，最終要由人民群眾來評判。要暢通群眾反映問題的渠道，認真聽取群眾意見。整改結果要及時向群眾公開，接受群眾監督。要把群眾滿不滿意作為檢驗整改成效的根本標準，真正讓人民群眾感受到學習教育帶來的新變化新面貌。 同志們，“奔著問題去、盯著問題改”，這不僅是對黨員干部的基本要求，更是我們黨永葆先進性和純潔性的關鍵所在。我們所期待的，不應僅僅是會議上的總結匯報，而應是每一位黨員干部在學習教育中，面對矛盾時那一份敢于亮劍的勇氣，是剖析問題時那一種深挖根源的執著，是整改落實時那一種一抓到底的韌勁。 我們期待看到的，是問題導向貫穿始終的學習教育，是作風建設不斷向好的生動局面，最終凝聚起推動高質量發展的強大合力。 面對這樣的目標，需要我們每一位同志都躬身踐行。第一，要提高政治站位，深刻認識學習教育的重要意義。第二，要堅持實事求是，敢于直面問題、勇于修正錯誤。第三，要注重整改實效，確保問題真解決、群眾真滿意。第四，要接受群眾監督，讓學習教育在陽光下進行。 同志們，問題是時代的聲音，也是改進工作的方向。讓我們以徹底的自我革命精神，堅持奔著問題去、盯著問題改，持之以恒加固中央八項規定堤壩，推動新風正氣不斷充盈，為推進中國式現代化提供堅強作風保障！ 今天的黨課就到這里，謝謝大家！