同志們：大家好。 今天，我們圍坐在一起，不是為了聽一場空洞的說教，而是要共同面對一個我們每個人內心都必須直面的拷問：當看到昔日的同事、領導身陷囹圄，我們是僅僅感嘆一聲“可惜”，還是真的能從他們的淚水中照見自己的影子？近期，習近平總書記反復強調要深入貫徹中央八項規定精神，要求警示教育必須見人見事、入腦入心。這絕非一句簡單的口號。他深刻指出：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。” 我們開展警示教育，目的就是幫助大家認清這個“敵人”，戰勝這個“敵人”，讓紀律和規矩真正從外在的約束，變成內心的堅守。 前些日子，我隨隊去一個監獄開展現場警示教育。在監區的會見室，我們旁聽了一場特殊的“家庭談話”。一位曾經在重要崗位上工作的干部，隔著玻璃，看著年邁的母親和年幼的孩子。老人顫巍巍地問：“兒啊，你什么時候能回家？”孩子天真地問：“爸爸，你什么時候能來開我的家長會？”那位干部瞬間崩潰，雙手捂住臉，肩膀劇烈地抽動，卻發不出一點聲音。那種無聲的痛悔，那種對家庭無法彌補的虧欠，像冰冷的潮水，瞬間淹沒了在場的每一個人。那一刻，我身邊的同事，一位平時很沉穩的同志，眼圈也紅了。他低聲說：“他曾經和我一起加班，一起討論工作，誰能想到……” 這個場景，比任何一部警示教育片都更直接、更猛烈地撞擊著我的心靈。 這讓我回想起幾年前，參與一次案件復盤分析的經歷。我們剖析一個腐敗案例時發現，當事人在落馬前，其實已經出現了明顯的“癥狀”：比如，他開始頻繁接受管理服務對象的宴請，從最初的推辭到最后的習以為常；比如，他對家人突然改善的生活條件，不再追問來源；比如，他對待下屬送來的“土特產”，從“不收”到“收下但退錢”，再到最后的“心安理得”。這些變化，就像溫水煮青蛙，他自己渾然不覺，周圍的人也因“情面”或“敬畏”而選擇沉默。如果當時有人能及時提醒他，或者他自己能對著鏡子問一句“我怎么了”，也許悲劇就不會發生。這讓我深刻體會到，思想的滑坡，往往是從一次看似無害的“破例”開始的。 說到這里，我想問問在座的各位：當我們坐在會議室里，觀看那些落馬官員聲淚俱下的懺悔視頻時，我們的心里在想什么？是覺得“他們膽子太大了”，還是下意識地想一想，如果是我，面對同樣的誘惑和環境，我能否守住底線？當聽到某個案例中，違紀者最初也是從一頓飯、一張卡開始時，我們是否真的警覺到，這種“第一次”可能也潛伏在我們自己的工作和生活中？請大家閉上眼睛，回想一下最近一次，當有人向你表示“感謝”，并遞上一份“心意”時，你當時的內心活動是怎樣的？是堅決拒絕，還是有過一絲猶豫？這種反思，才是警示教育真正開始的地方。 這個沉重的案例和我的親身經歷，迫使我們不得不深究：為什么警示教育有時會“雨過地皮濕”，難以真正觸及靈魂？問題的根源，恐怕在于一種根深蒂固的“旁觀者心態”。我們習慣性地把“案中人”當作一個遙遠的、異己的存在，覺得他們的墮落是“個人品德問題”，與“我”無關。我們滿足于“聽故事”“看熱鬧”，卻拒絕“把自己擺進去”。習近平總書記一針見血地指出：“要讓黨員干部從‘要我廉’向‘我要廉’轉變。” 如果不能完成這種思想上的“內化”，再多的案例、再長的懺悔書，也只是外在的噪音，無法喚醒沉睡的良知。 那么，如何才能打破這種“旁觀者心態”，讓警示教育真正成為一場觸及靈魂的自我革命呢？我認為，關鍵在于實現三個“真”： 一、真把自己擺進去，從“看別人”到“照自己”。 警示教育絕非“八卦談資”，而是“救命良藥”。每一位黨員干部都必須摒棄“事不關己”的麻木，要“視他病為己病”。當看到別人因收受賄賂而身敗名裂，就要立刻反思自己是否也在“小恩小惠”面前動搖過；當聽到別人因家風不正而禍起蕭墻，就要立刻審視自己的家庭關系是否健康清廉。只有主動“對號入座”，才能把別人的慘痛教訓，變成自己頭腦中那根永不松動的弦。在這里我就不具體說是哪里哪個單位哪個人，但確實存在個別地方或單位，干部參加警示教育如同例行公事，思想上毫無波瀾。這種“走過場”的態度，本身就是最大的風險。 二、真把案例用活，從“平面化”到“立體化”。 案例資源是寶貴的財富，但必須用活用好。不能“大水漫灌”，搞“一鍋煮”。要根據不同層級、不同領域、不同崗位的風險點，精準篩選案例。比如，對審批崗位的同志，重點剖析“吃拿卡要”的案例；對年輕干部，多講講“早節不保”的教訓；對領導干部，則要深挖權力觀扭曲、家風敗壞的根源。要創新形式，除了觀看視頻、閱讀材料，還可以嘗試情景模擬、角色扮演，讓大家在模擬的“圍獵”場景中，體驗抉擇的艱難，從而增強免疫力。說到創新，我要特別提到，某市紀委監委開發了一款“廉潔風險自測”小程序，干部可以匿名答題，系統會根據答案生成個人廉潔風險畫像。這種互動式、個性化的教育方式，讓干部更容易接受。 三、真把震懾拉長，從“一陣風”到“四季風”。 警示教育不能“畢其功于一役”。要建立長效機制，融入日常。可以定期組織“警示教育日”，通報最新案例；可以在干部提拔、崗位調整等關鍵節點，進行針對性的提醒談話；可以將警示教育與民主生活會、組織生活會相結合，讓大家在批評與自我批評中，主動亮出思想上的“灰塵”。但反觀一些令人痛心的案例，某位領導干部在多次參加警示教育后，依然我行我素，最終因嚴重違紀違法被查處。他的懺悔錄里寫道：“每次聽別人的事，都覺得離我很遠，直到自己成了‘別人’。” 這個悲劇告訴我們，震懾必須是持續的、常態化的，才能防止“好了傷疤忘了疼”。 同志們，殷鑒不遠，教訓就在眼前。每一次警示教育，都是一次靈魂的洗禮，一次生命的提醒。我們所期待的，不是大家聽完課后的一句“很有收獲”，而是希望在未來的日子里，當誘惑來臨，當“第一次”出現時，大家腦海中能立刻響起今天看到的那聲痛哭，能立刻想起那個隔著玻璃無法擁抱家人的身影。 希望大家能把遵規守紀，從一項必須完成的任務，變成一種發自內心的渴望，一種守護自己、守護家庭、守護名譽的本能。 面對這樣的期望，需要我們每一位同志都立刻行動起來。第一，要常懷敬畏之心，時刻牢記權力是人民賦予的，一分一毫都不能私用。第二，要常思貪欲之害，算清政治賬、經濟賬、名譽賬、家庭賬、自由賬、健康賬。第三，要常修律己之德，從小事小節上加強修養，從一點一滴中砥礪品質。第四，要常盡監督之責，不僅要管好自己，也要敢于對身邊的不正之風“扯袖子”“咬耳朵”。 同志們，警鐘長鳴，不是為了制造恐懼，而是為了喚醒良知；觸及靈魂，不是為了讓人沉淪，而是為了讓人重生。讓我們以案為鏡，反躬自省，真正把“不敢腐”的敬畏、“不能腐”的自覺、“不想腐”的堅定，刻入靈魂深處，共同守護我們共產黨人的精神高地！ 今天的黨課就到這里，謝謝大家！